Une première conférence
d’orientation pour améliorer les compétences des primo-lecteurs tunisiens
Suite à différentes évaluations internationales et locales, en particulier l’évaluation EGRA de 2021, un constat alarmant a été dressé sur les compétences en lecture-écriture des élèves tunisiens dans le secteur public. Dès lors, il semblait impérieux de trouver des réponses fondées, efficaces et durables à ce constat en s’appuyant sur la recherche, sur l’expérimentation et sur des données probantes.
Pour plus d’informations sur les Participants
La conférence, qui s’est tenue les 30 novembre, 1er et 2 décembre 2023 a réuni autour
de tables rondes, de débats, et d’ateliers, environ 70 professionnels mobilisés pour leur
expertise et leur importance stratégique concernant la question de l’amélioration de
l’enseignement-apprentissage de la lecture au primaire :
- 15 responsables et représentant.e.s de différentes directions du Ministère de l’Education
(CIFFIP, Direction des programmes et de la formation, Direction de l’Enseignement
primaire, CNTE, CNP) - 5 responsables et représentant.e.s du Ministère de l’enseignement supérieurs
- 7 enseignant.e.s-chercheur.e.s Tunisien.e.s et 5 enseignant.e.s chercheur.e.s
Français.es, Libanais.es. et Marocain.e.s - 11 maître-assistant.e.s et chargé.e.s des enseignements de didactique des langues
dans les 10 Licences Education et Enseignement pour la formation initiale des
enseignants de primaire du pays - les 3 inspecteur.ice.s d’Arabe et de Français ayant conduit les recherches collaboratives
de terrain sur la lecture dans le cadre de la cellule CHERI - 12 inspecteur.ice.s d’Arabe et de Français ayant accompagné ces 3 recherches dans
les écoles sur le territoire tunisien - 13 inspecteur.ice.s, formateur.ice.s dans le cadre de la formation nationale sur la lecture
mise en place suite au rapport EGRA.